塔斯马尼亚的路德威塔原住民

足球外围前十平台致力于振兴和巩固与土著人民的关系, 社区, 澳大利亚各地的文化和知识.

国家确认

足球外围平台推荐承认帕拉瓦/帕卡纳和加迪加尔人, 足球外围平台推荐生活和工作的土地的传统守护者. 足球外围平台推荐尊重他们持久的文化和知识,因为它们对民族自决至关重要, 社区的福祉和恢复力.

欢迎来到国别和国别议定书的确认

足球外围平台推荐的战略

塔斯马尼亚足球外围前十平台原住民参与战略计划(预言) 最初是在2017年由土著社区指导小组广泛指导下开发的. 在2020年, 对该计划进行了有系统的审查,以衡量工作表现和确定改进的机会. 的 2021-2024年的预言迭代(PDF 5.3MB) 维护原始文档的高度成功的框架, 确保在整个足球外围前十平台提供土著学生服务和一系列高等教育举措方面的一致愿景和方法.

  • 足球外围平台推荐的计划制定了足球外围前十平台的承诺,以振兴和嵌入其与土著人民的关系, 社区, 澳大利亚各地的文化和知识.
  • 该计划旨在积极影响土著居民的参与, 招生, 学术成就, 研究, 文化意识与安全, 就业, 和治理.
  • 实施计划是各院校的共同责任, 整个足球外围前十平台的学院和部门,由副校长办公室领导, 土著的领导, 在Riawunna中心的支持下.
  • 强烈的土著居民参与对足球外围前十平台社会的广度做出了重大贡献, 知识和文化的多样性.

塔斯马尼亚足球外围前十平台2019-2024年战略计划(PDF 2.5 MB),塔斯马尼亚足球外围前十平台2021-2024年原住民就业计划(PDF 1.9 MB), 2021-2024年的预言有助于承认和尊重足球外围平台推荐深厚的土著历史, 多样化的知识和持久的存在,以足球外围前十平台独特的地方和归属感. 该计划是教学重点的关键, 塔斯马尼亚足球外围前十平台在发展土著社会方面的学习和研究能力, 文化, 塔斯马尼亚和整个澳大利亚的知识和经济能力. 通过指导行动计划的发展,足球外围平台推荐足球外围前十平台投资组合 预言 将把土著学生和社区的成功作为塔斯马尼亚足球外围前十平台的核心业务.

足球外围平台推荐的理想和目标

足球外围平台推荐对塔斯马尼亚足球外围前十平台土著居民参与的愿景是:

  • 塑造塔斯马尼亚足球外围前十平台,使足球外围平台推荐的机构是欢迎的, 尊重, 原住民和托雷斯海峡岛民学生的形成和支持. 足球外围平台推荐将通过不断改善土著社区的参与来做到这一点, 招生, 留存与成功;
  • 成熟足球外围前十平台的能力,以识别, 代表并废除土著文化, 跨教与学的知识和社区, 课程, 研究与治理, 成为足球外围平台推荐的课程和设施的本质;
  • 为所有工作人员和学生提供与土著人民有意义的联系, 文化, 知识和社区. 足球外围平台推荐这样做是为了理解和尊重土著和土著生活世界,这对足球外围平台推荐足球外围前十平台社区的价值观和经验至关重要.

足球外围前十平台将通过以下几个关键原则指导的行动来实现这些成果:

Palawa / Pakana-centred

作为一所以地点为基础的足球外围前十平台, 足球外围平台推荐的重点是为原住民和托雷斯海峡岛民提供外联和支持,以实现他们个人和社区的愿望.

协作

塔斯马尼亚足球外围前十平台土著企业的成功是土著和托雷斯海峡岛民员工与带来自己不同知识的同事合作参与的产物, 经验和文化对足球外围平台推荐战略目标的挑战.

支持与教学

作为一个较小的机构, 塔斯马尼亚足球外围前十平台的学生在学习期间有更多的机会接触教学和专业人员,并与他们建立关系. 持续和个性化的护理和学习对于土著和托雷斯海峡岛民学生的保留和成功至关重要.

创新和成功的典范

的 programs and initiatives of the 塔斯马尼亚足球外围前十平台 stand as national and international models for innovation; to recognise and value Indigenous 文化 and 知识s, 并将土著人民的生计和福祉作为核心关注点.

原住民参与战略计划

欲了解更多信息,请下载下面的原住民参与战略计划.

如果您对足球外围平台推荐的战略计划有任何问题,请发送电子邮件 聚氯乙烯.土著居民的.leadership@001ii.net.

下载策略计划(PDF 5.3 MB)
Derby景观

足球外围前十平台向塔斯马尼亚原住民道歉

  • 12月4日, 2019, 该足球外围前十平台为其在对待塔斯马尼亚原住民的错误行为中所扮演的角色做出了历史性的道歉
  • 愈合和承认的过程是一个持续的过程
  • 塔斯马尼亚土著居民和他们的文化将在霍巴特的校园中充满活力,作为将这一道歉转化为行动的一种方式

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土著教育的历史

克莱尔·安德森,玛吉·沃尔特,帕齐·卡梅隆

牛津足球外围前十平台的125分th 周年纪念日与30周年纪念日同时举行th 足球外围前十平台正式参与塔斯马尼亚原住民教育需求的周年纪念. 1985年,June Sculthorpe被任命为土著辅导顾问, 1986年成为第一个土著人在足球外围前十平台接受高等教育的职位, 第一个原住民桥接课程是由克莱尔·安德森开发和提供的. 1991年塔斯马尼亚州立理工学院(TSIT)和塔斯马尼亚足球外围前十平台的合并是进一步发展的催化剂. TSIT已经发展了自己的土著教育单位, 在国际知名塔斯马尼亚土著学者埃罗尔·韦斯特博士的领导下. 第一个原住民研究单元被提供,到1990年,学生入学人数强劲增长.

为了将两个机构的个别课程结合起来,成立了一个新的实体, Riawunna原住民教育中心. Riawunna在纽纳姆校区和桑迪校区都有亲身经历. In 1991, 帕齐·卡梅伦被任命为该中心北部的主任,里亚翁纳南部由格雷格·雷曼指导. 1992年4月,VC Alan Gilbert和三位长老在纽纳姆校区开放了一座新的建筑和社区空间,以庆祝Riawunna的创建, 莫莉·玛莱特阿姨, 艾达·韦斯特姨妈和克莱达·曼塞尔姨妈.

Riawunna这个词来自塔斯马尼亚南部布鲁尼岛人的语言(Plomley 1965: 183),可以翻译成圆的意思.这个名字反映了土著的文化、精神和历史价值. 圆圈是塔斯马尼亚原住民精神表达的一部分,代表着40多年前的传统,000年. 在当代,圈子在土著身份和价值观的艺术表达中仍然在文化和精神上具有重要意义. Riawunna标志中的九个圆圈也代表了土著民族和教育, 知识, 强度, 以及作为生活和社会的知识来源的连续性. 它们也代表亲缘关系, 文化和精神上的团结,就像圆圈把足球外围平台推荐的现在与过去和未来联系在一起. Riawunna符号的艺术品是由6月布朗设计的

Riawunna的功能从1991年开始增长. 原住民研究被引入文学学士专业, 向学生提供土著辅导援助计划(ITAS)服务,并引入穆里纳方案,为塔斯马尼亚土著居民进入高等教育提供文化上合适的教育途径. 足球外围前十平台委任长者驻校,加强社区参与. 莫利·马利特阿姨是第一位住校的长者,她被任命到纽纳姆校区. 其他担任过这一角色的长老包括阿尔玛·斯塔克豪斯阿姨和菲利斯·皮奇福德阿姨, 2015年长者住校职位由谁担任. 莫利阿姨被授予荣誉博士学位,以表彰她多年来在足球外围前十平台对土著教育做出的巨大贡献.

Riawunna作为足球外围前十平台土著教育中心的创建促进了土著居民参与高等教育. Riawunna的目标是“通过为土著学生提供特定的服务和有效的课程,实现土著人民高等教育的公平,并将土著研究发展到高水平的学术卓越”。. Riawunna的角色还包括提供一个培养土著学生和社区学术抱负的地方. 在Riawunna,在文化安全和支持性的环境中获得辅导和支持人员,并在足球外围前十平台内为学生和社区提供必要的土著空间.

在过去的30年里, 许多著名的塔斯马尼亚土著居民都曾在足球外围前十平台的土著教育中工作或自愿提供他们的技能和经验. 里亚翁纳的董事包括:格雷格•雷曼、帕齐•卡梅伦和克莱尔•安德森. 其他员工包括:Deb Brown, 洛拉Greeno, 莱尔威尔逊, 坦尼娅哈珀, 安沙曼, 维姬Matson-Green, 卡罗琳·斯波茨伍德和莎伦·丹尼斯.

那些通过参与咨询委员会致力于原住民高等教育的人包括:路易斯·梅纳德, 维姬Matson-Green, 吉姆·埃弗雷特, 穆里尔梅纳德, 达尔西Greeno, 凯伦·布朗, 6月布朗, Ros朗格弗德, 露丝·朗格弗德, 卡洛琳斯波伍德, Tarni Matson, 珍妮Gorringe, 洛拉Greeno, 奥黛丽霜, 索尼娅·布朗, 容易受骗的卡梅隆, 特蕾西柯里, 诺拉·霍伯, 洛伊斯Triffet, 罗德尼Gibbins, 亚当·沙曼和伊冯·科珀.

Riawunna的成功体现在足球外围前十平台自成立以来原住民入学人数的不断上升. 塔斯马尼亚土著学生的人数从1993年的160人逐渐增加, 2014年增至462人.2000年引进的Riawunna助学金和奖学金已经帮助了30多名学生完成学业, 而“本地辅导计划”(ITAS)则继续每年资助约50名学生.

在125页th 今年,塔斯马尼亚足球外围前十平台的原住民参与继续发展. 2013年,原住民研究转移到文学院,让Riawunna专注于为学生和社区提供支持服务. 2014年,在足球外围前十平台的每个校区都有两个长老职位, 为土著学生和工作人员提供文化支持和建议,并促进足球外围前十平台和他们生活的土著社区之间的联系,以改善土著学生的招生和成果.

其他变化还包括任命, 克莱尔·安徒生担任原住民高等教育顾问, 以及Maggie Walter教授担任首届副校长原住民研究和领导, 在足球外围前十平台的三个重点领域建立一个充满活力的土著知识分子的角色, 社区, 研究与学生.

2017年,Riawunna在沙湾校区社会科学大楼的三层找到了一个新家. 地点的变化给了Riawunna一个中心的家和强烈的视觉存在感. Riawunna, 副校长办公室的土著研究和领导以及其他土著商业领域为学生提供了高水平的支持, 满足塔斯马尼亚土著社区的需求,并确保土著研究以文化上合适的方式进行.